M'identifier
Accueil
Plan du site
Contactez-nous
Partage Powerpoints
A DECOUVRIR
Cabinet en ligne
GRESM
A cheval
Humour Zergo
Site schizo-quoi?
Biblio and CO
FORMATIONS
Jeux thérapeutiques
Vivre ses émotions
Médiations projectives
D'autres possibles
ENSEIGNEMENT
Enseigner l'ergo en psy
Cours IFE Nancy
Cours IFE Alençon
Cours IFE Laval
Cours IFE Poitiers
Cours IFE Bourges
Métaphores scolaires
Mémoires
Mémoires ergos
Mémoires ergos psychose
COTE CORPS
Relaxation active et hypno-relaxation
Moi-peau de D.Anzieu
Une pratique intégrative
Processus thérapeutiques
Enregistrements séances
Autres pratiques
Hypnose et douleur
La pleine conscience
Névralgies pelviennes
Ergo et sommeil
PENSER SA PRATIQUE
Paradigmes, approches, courants ou modèles?
Paradigme bio-psycho-social
Les fondements de l'ergo
Modèles de pratique ergo
Modèles inter-disciplinaires
Etre intégratif???
Réflexions diverses
Etre ergo en psy
Webinaire santé mentale
Lettre oubliée (addictologie)
Méditations personnelles
Un parcours réfléchi
2005: Dedans-dehors
2013: Les 3 espaces
2017: Billet d'humeur
2015 Etre Psycho-dynamique
2017: Structure à penser
2019: 4 paires de lunettes...
2022: Mamie râleuse
Clins d'oeil
COTE CLINIQUE
Contextes des soins
C'est quoi la clinique?
Histoires ou cas cliniques?
Les différentes pathologies
DEMARCHE D'INTERVENTION
Patient centré
Les étapes
Objectifs et processus
(Se)transformer?
MOYENS THERAPEUTIQUES
Savoir créer un dispositif
Relation médiatisée
Cadre thérapeutique
Modalités thérapeutiques
Activités et médiations
Expériences potentielles
Analyses réflexives
JEUX THERAPEUTIQUES
Concepts et dispositif
Contextes-concepts jeux
Dispositif ludique
Exp potentielles jeux
Webinaire ANFE 2021
Des outils transversaux
Jeux d'expression
Jeux et émotions
Jeux et autonomie
Jeu de la maison
Jeux et ressources
Jeux cognitifs
MEDIATIONS PROJECTIVES
Contexte-concepts
Du côté psychothérapie
Concepts psycho-dynamiques
Processus thérapeutiques
La question identitaire
Création et sublimation
Elaboration psychique
Atelier d'expression
Créer un espace sécure
Médiations projectives
Grille d'analyse médiations
Des outils projectifs
Histoires de thérapies
Des squiggles
Argile vivante
Photoexpression
Consignes créatives
Villages imaginaires
Atelier d'écriture
Les petites bouteilles
Médiation sonore
DU COTE DE L'OBJET
Concepts
Transionnalité
Désir de réparation
Destin de l'objet
Processus thérapeutiques
Au coeur du geste
Le Faire
La valorisation
Fabrication du cadre
Créer un atelier
Grille d'analyse d'activités
Histoires sensées
En milieu fermé
Un espace thérapeutique
Histoire d'espaces
Des outils
Et le mandala ???
Des objets symboliques
VIVRE SES EMOTIONS
Théories
Types de dispositifs
Créer un atelier émotions
COMPETENCES ET RESSOURCES
Contexte-outil
Réhabilitation psy-sociale
Utiliser l'expression
Autonomie
Création d'un atelier AVQ
Groupe Autonomie-Projets
Compétences
Créer un atelier
Groupe ressources
Des expos inclusives
Deltamorphoses
Exposition virtuelle
EDUCATION THERAPEUTIQUE
Contexte-concepts en ETP
En addictologie
Histoire de l'atelier
Carnet de route
Obésité et TCA
En chirurgie bariatrique
Article ETP By pass
Un outil ludique
Information
Ce site est en constante évolution et lorsque des articles sont en travail, ils sont signalés en début de page....
Accueil
»
Méditations personnelles
»
2005: Dedans-dehors
Winnicott: Entre dedans et dehors
Année 2005
Dedans-dehors:
proposition d'une application du modèle
de Winnicott
Vous trouverez là un article personnel , proposé lors des journées de l'IFE de Nancy et intégré dans l'ouvrage de groupe sur l'ergothérapie en psychiatrie. Il s'agit de
l'analyse d'un atelier d'ergothérapie sous l'angle de Winnicott
. L'atelier d'ergothérapie est analysé en tant qu'espace intermédiaire, entre deux, héritier de l'espace transitionnel de Winnicott. Cet article est centré sur les notions de dedans et dehors.
Résumé de l’article
L'une des références, en ergothérapie, est Winnicott, psychanalyste anglais qui a théorisé sur les rapports mère-enfant et mis en évidence la notion d'objet et d'espace transitionnel.
Le fameux doudou….
Cet objet qui permet à l'enfant de développer le sentiment d'existence du moi et du non moi. Au-delà d'une certaine inclination "maternante" de l'ergothérapie, tendant parfois, à vouloir réparer la dimension relationnelle contenante, portante, enveloppante qui a pu faire défaut, comment peut-on intégrer cette dimension psychanalytique dans notre espace de thérapie?
Cette notion d'espace intermédiaire
, ni tout à fait du dedans, ni tout à fait du dehors, va permettre, progressivement, une certaine distinction des ces fameux "dedans et dehors". Mais qu'en est-il de ces deux notions? Que recouvrent-elles?
Nous allons d'abord situer le cadre global de soin et proposer quelques définitions théoriques grâce à un détour par les concepts de D.Anzieux et de N.Abraham et M.Torok, d'autres psychanalystes. Puis, par des exemples plus concrets, nous allons tenter de donner des éclairages sur ces deux notions, le dedans et le dehors et surtout sur le sens des "passages" entre les deux.
Le service de Psychiatrie et de Psychologie clinique du CHU de Nancy est un service universitaire et sectorisé, dans lequel sont accueillis des patients présentant des pathologies très variées et fonctionnant sur le mode de la psychothérapie institutionnelle. L'ergothérapie s'y inscrit comme co-thérapie, sur prescription médicale et propose divers cadres thérapeutiques, pensés selon les pathologies, les âges ou la notion d'engagement thérapeutique. Dans ce service existent deux unités d'hospitalisation libre et une unité fermée, destinée aux patients en HO et HDT. A ce cadre intra hospitalier vient s'ajouter un cadre extra-hospitalier, intégrant deux structures, un CMP et un CATTP dans le secteur du Toulois (54).
Les écrits de ce site sont la propriété intellectuelle de sa créatrice
et n'engagent qu'elle.
Il est possible d'utiliser tout ou partie des élaborations proposées, en citant vos sources.
Merci d'avance d'en respecter l'es
prit.
|
|
Ergopsy - 2015
Infos légales