Cabinet en ligneHumour ZergoSite schizo-quoi? A chevalGRESMBiblio and COFORMATIONS Jeux thérapeutiquesVivre ses émotionsMédiations projectivesD'autres possiblesENSEIGNEMENT Enseigner l'ergo en psyPowerpoint de coursCours IFE NancyCours IFE AlençonCours IFE LavalCours IFE PoitiersCours IFE BourgesMétaphores scolairesMémoiresMémoires ergos Mémoires ergos psychoseCOTE CORPSRelaxation active et hypno-relaxationMoi-peau de D.AnzieuUne pratique intégrativeProcessus thérapeutiquesEnregistrements séancesAutres pratiques Hypnose et douleurLa pleine conscienceNévralgies pelviennesErgo et sommeilPENSER SA PRATIQUE Paradigmes, approches, courants ou modèles? Paradigme bio-psycho-socialLes fondements de l'ergoModèles de pratique ergoModèles inter-disciplinairesEtre intégratif???Réflexions diversesEtre ergo en psyWebinaire santé mentaleLettre oubliée (addictologie)Méditations personnellesCOTE CLINIQUEContextes des soinsC'est quoi la clinique?Histoires ou cas cliniques?Les différentes pathologiesDEMARCHE D'INTERVENTIONPatient centréLes étapesObjectifs et processus(Se)transformer? MOYENS THERAPEUTIQUESSavoir créer un dispositifRelation médiatiséeCadre thérapeutique Modalités thérapeutiquesActivités et médiationsExpériences potentiellesAnalyses réflexivesJEUX THERAPEUTIQUESConcepts et dispositifContextes-concepts jeuxDispositif ludiqueExp potentielles jeuxWebinaire ANFE 2021Des outils transversauxJeux d'expressionJeux et émotionsJeux et autonomieJeu de la maisonJeux et ressourcesJeux cognitifsMEDIATIONS PROJECTIVESContexte-conceptsDu côté psychothérapieConcepts psycho-dynamiquesProcessus thérapeutiquesLa question identitaireCréation et sublimationElaboration psychiqueAtelier d'expression Créer un espace sécureMédiations projectives Grille d'analyse médiationsDes outils projectifsHistoires de thérapiesDes squigglesArgile vivantePhotoexpression Consignes créativesVillages imaginairesAtelier d'écriture Les petites bouteillesMédiation sonoreDU COTE DE L'OBJETConceptsTransionnalitéDésir de réparationDestin de l'objetProcessus thérapeutiquesAu coeur du gesteLe FaireLa valorisationFabrication du cadreCréer un atelier Grille d'analyse d'activitésHistoires senséesEn milieu ferméUn espace thérapeutiqueHistoire d'espacesDes outilsEt le mandala ???Des objets symboliquesVIVRE SES EMOTIONSThéories Types de dispositifsCréer un atelier émotionsCOMPETENCES ET RESSOURCESContexte-outilRéhabilitation psy-socialeUtiliser l'expressionAutonomie Création d'un atelier AVQGroupe Autonomie-Projets Compétences Créer un atelierGroupe ressourcesDes expos inclusivesDeltamorphosesExposition virtuelleEDUCATION THERAPEUTIQUEContexte-concepts en ETPEn addictologieHistoire de l'atelierCarnet de routeObésité et TCAEn chirurgie bariatriqueArticle ETP By passUn outil ludique
Information

Ce site est en constante évolution et lorsque des articles sont en travail, ils sont signalés en début de page....




Accueil » Carnet de route » Carnet addicto

Intentions thérapeutiques

Intentions thérapeutiques Zoom sur Intentions thérapeutiques
La logique des intentions thérapeutiques s’entend , en particulier, dans le choix de la présentation des « chapitres ». Ainsi le Groupe réflexion-changement qui est le c½ur du travail a donc été placé en premier. La chronologie des 3 séances de ce groupe de travail a été respectée (ambivalence, stades du changement et gestion du stress), mais par contre, dans le livret, les chapitres correspondant à ces 3 séances, n'ont pas été placés ensemble.

Dans le carnet, il y a également une alternance entre les groupes d'expression et les groupes d'informations pour ne pas surcharger d'informations et tenter d'aller à l'essentiel. Globalement, le travail sur soi vient en premier, proposé dans les différents groupes de travail, puis viennent enfin les activités proposées durant le séjour. Quelques intentions thérapeutiques attendues de l'utilisation de ce carnet peuvent donc être identifiées, se mêlant parfois, aux intentions thérapeutiques plus globales.



Favoriser les interactions
  • Invitation à la réflexion sur les répercussions sur la famille et les proches
  • Expériences groupales permettant des échanges, des étayages, des identifications
  • Invitation à mettre des mots personnels sur les groupes de paroles, même sur les temps de parole informels entre les patients


Favoriser la prise de conscience
  • Auto-évaluations fréquentes dans le livret, à différents niveaux
  • Favoriser le questionnement personnel, la réflexion et l’expression personnelle


Permettre au patient de retrouver sa propre parole
  • Pas de questions toutes faites, ni de bonnes ou de mauvaises réponses
  • Nombreuses pages vierges intitulées «notes personnelles » pour trouver et surtout inscrire ses propres mots
  • La parole personnelle du patient prend de plus en plus de place en fin de livret


Inciter à l'action
  • dans la vie quotidienne
  • à partir de la « boite à outils» fournie lors du séjour
  • Grâce aux petites fiches techniques ou de conseils (relaxation, diététique, bricolages créatifs)


Se projeter dans le futur en aidant la personne à
  • Identifier les situations à risques
  • Mettre en place des stratégies
  • Décider de se soigner et poser des actes dans ce sens



Les écrits de cet article sont la propriété intellectuelle de Muriel Launois et n'engagent qu'elle.
Il est possible d'utiliser tout ou partie des élaborations proposées, en citant vos sources.
Merci d'avance d'en respecter l'esprit. (article de 2012)







| |
Ergopsy - 2015
Infos légales