Partage PowerpointsA DECOUVRIRCabinet en ligneGRESMA chevalHumour ZergoSite schizo-quoi? Biblio and COFORMATIONS Jeux thérapeutiquesVivre ses émotionsMédiations projectivesD'autres possiblesENSEIGNEMENT Enseigner l'ergo en psyCours IFE NancyQuel lien entre les cours?Semestre 1Semestre 2Semestre 3Semestre 4Semestre 5Cours IFE AlençonCours IFE LavalCours IFE PoitiersCours IFE BourgesMétaphores scolairesMémoiresMémoires ergos Mémoires ergos psychoseCOTE CORPSRelaxation active et hypno-relaxationMoi-peau de D.AnzieuUne pratique intégrativeProcessus thérapeutiquesEnregistrements séancesAutres pratiques Hypnose et douleurLa pleine conscienceNévralgies pelviennesErgo et sommeilPENSER SA PRATIQUE Paradigmes, approches, courants ou modèles? Paradigme bio-psycho-socialLes fondements de l'ergoModèles de pratique ergoModèles inter-disciplinairesEtre intégratif???Réflexions diversesEtre ergo en psyWebinaire santé mentaleLettre oubliée (addictologie)Méditations personnellesCOTE CLINIQUEContextes des soinsC'est quoi la clinique?Histoires ou cas cliniques?Les différentes pathologiesDEMARCHE D'INTERVENTIONPatient centréLes étapesObjectifs et processus(Se)transformer? MOYENS THERAPEUTIQUESSavoir créer un dispositifRelation médiatiséeCadre thérapeutique Modalités thérapeutiquesActivités et médiationsExpériences potentiellesAnalyses réflexivesJEUX THERAPEUTIQUESConcepts et dispositifContextes-concepts jeuxDispositif ludiqueExp potentielles jeuxWebinaire ANFE 2021Des outils transversauxJeux d'expressionJeux et émotionsJeux et autonomieJeu de la maisonJeux et ressourcesJeux cognitifsMEDIATIONS PROJECTIVESContexte-conceptsDu côté psychothérapieConcepts psycho-dynamiquesProcessus thérapeutiquesLa question identitaireCréation et sublimationElaboration psychiqueAtelier d'expression Créer un espace sécureMédiations projectives Grille d'analyse médiationsDes outils projectifsHistoires de thérapiesDes squigglesArgile vivantePhotoexpression Consignes créativesVillages imaginairesAtelier d'écriture Les petites bouteillesMédiation sonoreDU COTE DE L'OBJETConceptsTransionnalitéDésir de réparationDestin de l'objetProcessus thérapeutiquesAu coeur du gesteLe FaireLa valorisationFabrication du cadreCréer un atelier Grille d'analyse d'activitésHistoires senséesEn milieu ferméUn espace thérapeutiqueHistoire d'espacesDes outilsEt le mandala ???Des objets symboliquesVIVRE SES EMOTIONSThéories Types de dispositifsCréer un atelier émotionsCOMPETENCES ET RESSOURCESContexte-outilRéhabilitation psy-socialeUtiliser l'expressionAutonomie Création d'un atelier AVQGroupe Autonomie-Projets Compétences Créer un atelierGroupe ressourcesDes expos inclusivesDeltamorphosesExposition virtuelleEDUCATION THERAPEUTIQUEContexte-concepts en ETPEn addictologieHistoire de l'atelierCarnet de routeObésité et TCAEn chirurgie bariatriqueArticle ETP By passUn outil ludique
Information

Ce site est en constante évolution et lorsque des articles sont en travail, ils sont signalés en début de page....




Accueil » Cours IFE Nancy » Semestre 3

Communication et Dispositif thérapeutique


COMMUNICATION (Mme Launois)

COURS 1 (3 heures)
  • Types et modèles de communication:
    •  Powerpoint
    • Outil whooclap pour réaliser des nuages de mots clefs (attentes vis à vis du cours, écoute active et communication en groupe)
    • Echanges autour de certains concepts (feed-back, demandez à son-sa voisin/voisine d’identifier  votre façon de communiquer, différence entre langage, langue et parole
  • Si nécessaire, revoir les cours sur la relation donnés en semestre 1:Powerpoint relation thérapeutique
COURS 2 et 3 (2X2heures)
  • Powerpoint sur les moyens thérapeutiques utilisés pour soutenir la communication: ICI
  • Vidéos réalisées par des patients sur leur souffrance psychique et une invitation à se mettre en marche, à agir
  • Les étudiants sont invités à proposer une présentation orale (seul ou en petit groupe) autour d'une thématique sur la communication qui les a intéressés (vidéo, livres, jeux de rôles, interrogations...) afin d'alterner entre cours magistral et participation

TD: 8 sessions de TD de 3 heures durant lesquels les étudiants sont invités à travailler sur des thématiques tirées au sort durant 30 mn, puis à faire expérimenter jeux, débats, élection sans candidats, création de dispositifs ou de situations à visée de communication...à leurs collègues durant 30 mn également.


SAVOIR CRÉER DES DISPOSITIFS THÉRAPEUTIQUES (Mme Fays)

En semestre 3, le cours va permettre de comprendre comment mettre en place un dispositif thérapeutique efficace en connaissant bien les fonctions de nos principaux moyens thérapeutiques que sont la relation médiatisée, le cadre, le groupe, l'activité/médiation thérapeutique.

Le but de ces interventions est de permettre aux étudiants d'apprendre à penser autour des outils thérapeutiques, de savoir identifier dans quel contexte de soins ils seront les plus pertinents à utiliser et de co-créer un atelier, pour commencer à répondre à des problématiques globales de groupes de patients.


Ressources pour le cours
  • Un article sur le contenu du cours donne les liens des articles utiles du site.
  • L'examen est constitué d'un travail personnel (voir dossier personnel). Il est recommandé de faire le dossier personnel au fur et à mesure des séances, pour intégrer progressivement les données du cours.

Méthodologie pour les TD
L'aboutissement du cours consistera dans l'apprentissage des étapes nécessaire à la constitution d'un dispositif thérapeutique (atelier ou groupe de thérapie), pensé, réfléchi et analysé avant la présence du patient.(voir Dossier groupal)

Avant le premier TD, il est fortement conseillé de lire les articles et les powerpoints proposés dans l'explication du dossier groupal.  Lors du premier TD l'atelier commencera à être pensé et il sera présenté lors du second TD.



Les descriptions des modalités utilisées lors de l'enseignement à l'école de Nancy

sont propres aux ergothérapeutes les ayant mis en place



| |
Ergopsy - 2015
Infos légales