Ce site est en constante évolution et lorsque des articles sont en travail, ils sont signalés en début de page....
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Bienvenue lecteur, lectrice sur Ergopsy,
Sur fond de volcan Islandais, (le Snaefell volcan de Jules Verne et du centre de la terre), ce site aimerait vous inviter à emprunter des chemins de "méditation intensive" pour maintenir toujours en éveil votre désir de donner du sens.
Pour les 20 ans d'ergopsy, créé en 2005, je me suis attelée à la tache de l'épurer un peu, de réorganiser les différentes sections et surtout de faire UN VRAI PLAN. Vous pourrez découvrir la description des différentes grandes parties, de leur contenu et de liens pour les articles qui vous intéressent, parfois, un peu dispersés dans différentes catégories(voir ci-dessous).
Vous trouverez aussi des liens avec des powerpoints, qui sont le fruit de mon travail personnel liés à l'enseignement que je pratique depuis plus de 40 ans. Ils sont aussi et de plus en plus, issus de réflexions collectives dans le groupe du GRESM. Ils sont aussi issus de travaux personnels ou collectifs d'ergothérapeutes et d'étudiants. Vous trouverez aussi des powerpoints de cours de collègues qu'ils ont bien voulu partager et des liens vers des lectures ou des sites intéressants.
Et enfin, Grâce au groupe du GRESM (communauté de pratiques de l'ANFE, groupe de réflexion sur l'ergothérapie et la santé mentale), ma vision personnelle très psycho-dynamique a pu évoluer pour aller vers une intégration du vocabulaire occupationnel. C'est en particulier le sous-groupe sur la dimension psychique dans les occupations humaines, initié par Marie Vujanovic, qui m'a incitée à intégrer le PEO, d'une façon encore tout à fait personnelle en attendant que nous ayons fini nos travaux, c'estle PEO de l'ergothérapeute
Côté personnes en soins
Côté corps: les personnes participant aux parcours validés d'ETP (TCA et rhumatologie), à l'éducation à la santé (névralgies pelviennes) ou à des séances d'hypno-relaxation ont accès à ce site pour aller chercher des séances de relaxation d'hypnose ou des livrets d'informations
Jimmy C , a créé un questionnaire sur la schizophrénie, visible ICI
Les patients du groupe "Autonomie et projets" donnent aussi leur avis lorsqu'ils sont concernés par certains articles, avec leur accord et le respect de leur anonymat
Côté professionnels
Edwige Wurst nous propose un texte sur l'addictologie. Des leçons découvertes grâce aux patients, adossées aux théories de Jean Clarveul et des théories humanistes.
Maryse Peltier et Aurélie Forh proposent une réflexion sur l'enseignement en psy, à travers un article à lire ici .
Adeline Gury a contribué au travail sur les grilles d'analyse d'activités
Un travail sur les bilans vous est proposé, dans les schémas de Claire Godot et de Mathieu Gosmes, ainsi que dans le powerpointde Mathieu Gosmes (cours de l'IFE de La Musse)
Nous avons co-écrit un article avec ma collègue travaillant en fonctionnel, Sylvie Chambert sur le travail en ETPpour des personnes souffrant de TCA et engagées dans un parcours de chirurgie bariatrique qui paraitra peut-être un jour, s'il trouve preneur...
Nous explorons de plus en plus, en équipe d'enseignants de l'IFE de Nancy, l'articulation complexe entre les contextes de soins de psychothérapie et de réhabilitation psycho-sociale. Je remercie particulièrement Cassandre Fays, Alexandra Maire et Célia Gerber, pour les échanges si riches que nous pouvons avoir dans nos tentatives d'harmoniser l'enseignement et de trouver un fil conducteur entre enseignants (voir parcours patient)
Des élèves de l'IFE de Nancy ont déployé leurcréativité métaphorique en S3 (année 2015-2016, 2016-2017, 2018-2019)
Romain Picherit propose sa grille d'analyse d'une poupée de chiffon et son mémoire sur le jeu de la maison (3ème année en 2017)
Marine Eledut, (3ème année en 2017), a créé un protocole ludique avec une jeune patiente, pour un travail autour de la tristesse (voir comment trouver son outil de soin ).
Maryam Roy, a plus que largement contribué à la création du Mémory des émotions (1ère année en 2017)
Valentin D'Hervillé a créé des fiches d'observations individuelles et groupales pour un atelier "Autonomie et projets" (2ème année, 2018)
Lois Mougeot (3ème année 2018) a participé à la création de fiches animateur/observateur, utilisées en S3 lors de l’expérimentation des pratiques d'animation et d'observation de petits groupes
La promotion de 2ème année de l'IFE de Nancy a travaillé sur un powerpointde révision, à partir d'une structure proposée
Gwendoline Michel (2éme année 2020) a inventé les règles d'un jeu sur la cuisine, re-travaillé par Marie Dufour (3ème année 2020) (voir outils ludiques dans la section de réhabilitation).
Marie Dufour a créé un jeu sur les ressources dans le cadre d'une commande de sa tutrice, à partir des outils suivants: les 33 ressources données par le bilan AERES et la vidéo sur le cosmos mental, expliquant la vie comme la ballade d'une fusée entre la planètes ressources et la planète obstacles. (voir outils ludiques dans la section de réhabilitation).
Avec des remerciements spéciaux à ma fille Maryne Mutis, psychologue clinicienne depuis 2018, pour ses nombreuses contributions (entre discussions, re-lectures et bonnes idées), à Anne-Sophie Schockmel, stagiaire ergothérapeute lors de sa 3ème année, pour ses nombreuses re-lectures et aide à la simplification d'une terminologie vécue souvent comme trop complexe par les élèves durant l'enseignement, à Alexandre Bernez pour m'avoir expliqué les différentes sortes de prévention et la privation occupationnelle, grâce à son mémoire, qui a donné lieu à un article commun dans VST, à Charlène Pichon et Romain Picherit avec qui nous avons co-créé le jeu de la maison. (voir ICI) qui va bientôt être édité par l'ANFE. Un grand merci.
Bonne lecture et peut-être aussi, bonne écriture si vous souhaitez intégrer vos écrits dans ce site.
Muriel Launois (ex Mutis) Ergothérapeute en psychiatrie