PARTAGEA DECOUVRIRCabinet en ligneGRESMA chevalHumour ZergoSite schizo-quoi? Biblio and COFORMATIONS Jeux thérapeutiquesVivre ses émotionsMédiations projectivesD'autres possiblesENSEIGNEMENT Enseigner l'ergo en psyCours IFE NancyCours IFE AlençonCours IFE LavalCours IFE PoitiersCours IFE BourgesMétaphores scolairesMémoiresMémoires ergos Mémoires ergos psychoseCOTE CORPSRelaxation active et hypno-relaxationMoi-peau de D.AnzieuUne pratique intégrativeProcessus thérapeutiquesEnregistrements séancesAutres pratiques Hypnose et douleurLa pleine conscienceNévralgies pelviennesErgo et sommeilPENSER SA PRATIQUE Paradigmes, approches, courants ou modèles? Paradigme bio-psycho-socialLes fondements de l'ergoModèles de pratique ergoModèles inter-disciplinairesEtre intégratif???Réflexions diversesEtre ergo en psyWebinaire santé mentaleLettre oubliée (addictologie)Méditations personnellesCOTE CLINIQUEContextes des soinsC'est quoi la clinique?Histoires ou cas cliniques?Les différentes pathologiesDEMARCHE D'INTERVENTIONPatient centréLes étapesObjectifs et processus(Se)transformer? MOYENS THERAPEUTIQUESSavoir créer un dispositifRelation médiatiséeCadre thérapeutique Modalités thérapeutiquesActivités et médiationsExpériences potentiellesAnalyses réflexivesJEUX THERAPEUTIQUESConcepts et dispositifContextes-concepts jeuxDispositif ludiqueExp potentielles jeuxWebinaire ANFE 2021Des outils transversauxJeux d'expressionJeux et émotionsJeux et autonomieJeu de la maisonJeux et ressourcesJeux cognitifsMEDIATIONS PROJECTIVESContexte-conceptsDu côté psychothérapieConcepts psycho-dynamiquesProcessus thérapeutiquesLa question identitaireCréation et sublimationElaboration psychiqueAtelier d'expression Créer un espace sécureMédiations projectives Grille d'analyse médiationsDes outils projectifsHistoires de thérapiesDes squigglesArgile vivantePhotoexpression Consignes créativesVillages imaginairesAtelier d'écriture Les petites bouteillesMédiation sonoreDU COTE DE L'OBJETConceptsTransionnalitéDésir de réparationDestin de l'objetProcessus thérapeutiquesAu coeur du gesteLe FaireLa valorisationFabrication du cadreCréer un atelier Grille d'analyse d'activitésHistoires senséesEn milieu ferméUn espace thérapeutiqueHistoire d'espacesDes outilsEt le mandala ???Des objets symboliquesVIVRE SES EMOTIONSThéories Types de dispositifsCréer un atelier émotionsCOMPETENCES ET RESSOURCESContexte-outilRéhabilitation psy-socialeUtiliser l'expressionAutonomie Création d'un atelier AVQGroupe Autonomie-Projets Compétences Créer un atelierGroupe ressourcesDes expos inclusivesDeltamorphosesExposition virtuelleEDUCATION THERAPEUTIQUEContexte-concepts en ETPEn addictologieHistoire de l'atelierCarnet de routeObésité et TCAEn chirurgie bariatriqueArticle ETP By passUn outil ludique
Information

Ce site est en constante évolution et lorsque des articles sont en travail, ils sont signalés en début de page....




Accueil » La valorisation » Sentiment de valeur

Valorisation

Valorisation Zoom sur Valorisation
La valorisation est une voie quasiment unanime chez tous les étudiants, voir même pour une bonne partie des ergothérapeutes travaillant en santé mentale et en psychiatrie, face au sentiment de dévalorisation des personnes en souffrance psychique. Ce sentiment de valorisation personnelle reste un des incontournables parmi les justifications au fait d'agir, que l'on soit ergothérapeute ou non. Quand on sait que la valorisation, ces temps-ci, concerne beaucoup les déchets, il y a de quoi méditer un peu. Re-donner de la valeur à qui? Pourquoi?

Il peut être intéressant aussi d'aller voir ce qui est en lien avec cette notion de valorisation, c'est à dire la sublimation, mécanisme de défense qui nous vient des profondeurs de notre psyché et de notre inconscient.




Mais d'où vient ce besoin de valoriser l'autre?
C'est du côté psycho-dynamique que nous pouvons chercher un peu de sens pour comprendre l'intrication entre valorisation et désir de réparation. (voir narcissisme secondaire dans le sentiment d'existence). Souvent, lorsque nous évoquons ce besoin lors des cours, les étudiants les plus honnêtes avec eux-mêmes, avouent qu'ils se sentent valorisés par le fait de prendre soin de l'autre...

Chacun et chacune d'entre nous a tout à fait le droit de vivre et d'apprécier ce sentiment, mais il convient de le savoir, afin d'éviter les déceptions, voir les exigences (tout à fait inconscientes...) d'une reconnaissance "bien méritée et attendue". Être un mauvais objet pour l'autre est pourtant notre lot quotidien et si nous ne comprenons pas qu'il s'agit de quelque chose qui ne nous est pas forcément adressé à nous, mais à notre rôle de thérapeute, nos réactions peuvent être trop personnelles.  (Voir la notion de transfert et de conre transfert). (voir du côté du désir de réparation chez Mélanie Klein)

Une fois que nous avons compris d'où vient notre besoin de valoriser l'autre, il nous faut nous pencher sur la difficulté qu'à la personne, surtout dépressive, à considérer qu'elle peut avoir de la valeur...et constater que, bien souvent, une valorisation extérieure ou artificielle n'a guère d'efficacité et risque même de rendre l'autre dépendant de nous, cherchant notre regard positif et valorisant sur lui ou elle. Cette position dite haute pour le thérapeute n'est pas pertinente pour aider l'autre à être autonome...Les thérapies brèves (issues de la troisième vague des TCC) nous suggèrent même qu'une position thérapeutique dite basse, a plus de chance d'aider la personne à s'aider elle-même au lieu de (tout) attendre de l'autre, fusse t'il médecin.

Très fréquemment, les personnes sont centrées au départ sur leur souffrance, leur angoisse, leur anxiété et oublient totalement leurs capacités, leurs aspects créatifs, leurs possibilités. Le fait de leur proposer des cadres où ils vont pouvoir mobiliser leurs capacités et leurs compétences va les aider, peu à peu, à retrouver un sentiment de valeur, mais à leur rythme et sans que nous soyons trop attachés à cela...la valorisation devrait venir comme un petit plus, naturel et authentique. De façon globale d'ailleurs, plus nous désirons à la place du patient, plus nous voulons atteindre des objectifs trop précis, trop hauts ou qui sont trop les nôtres, voire les attendus de la société, plus la personne elle, disparait.


Une activité peut-elle être valorisante?
Aucune activité n'est valorisante en soi. Certaines font plus appel à la possibilité de se sentir valorisé dans une réussite technique ou esthétique, dans une possibilité de se sentir inconditionnellement reconnu(e) et entendu(e). Mais aucune activité ne réparera, à elle seule, un narcissisme défaillant. C’est un ensemble de choses, relation thérapeutique, cadre, médiation, action qui va contribuer à cela.

A l'inverse, les activités utilisant des matériaux trop enfantins ou scolaires, ne tendent pas à cette revalorisation. L'atelier d'ergothérapie doit plus ressembler à un atelier d'artiste ou d'artisan, qu'à une école maternelle....Cette notion d'atmosphère est fondamentale pour les patients dévalorisés, mélancoliques, psychotiques. Le cadre a une action aussi dans ce sens d'un espace intermédiaire signifiant.

Les matériaux de récupération, type papier recyclé, sont certes dans l'air du temps et de l'écologie, et peuvent symboliquement amener un message de métamorphose possible d'éléments que l'on croyaient à jeter. Mais ils peuvent aussi renvoyer à des sentiments de récupération d'un matériel dont la place serait plutôt la poubelle....Il est important d'être attentif aux implications du choix des matériaux et surtout de laisser la personne décider par elle-même ce qui fait sens pour elle.



Il y a un temps pour tout
Le temps de la valorisation est important à identifier, car il peut aussi s'agir d'une fuite dans l'activité, un besoin d'être utile ou une envie de faire plaisir à l'autre, et dans ce cas au thérapeute. L'utilisation d'une activité dans un sens d'un éprouvé positif, d'un sentiment de capacités ne doit pas venir recouvrir le besoin d'expression d'une personne. Or il faut savoir que l'expression de l'angoisse et de la souffrance psychique n'est pas agréable à vivre et que les patients peuvent tenter d'éviter le passage par cette expression, en essayant de faire quelque chose.

Pour des personnes ayant des capacités d'introspection, une demande d'une meilleure conscience d'eux-mêmes, un désir de se reconnecter au sens de ce qui leur arrive, il est important de pouvoir les accompagner aussi dans leurs échecs, leurs difficultés et les sentiments qui y sont associés. le fait que quelqu'un puisse se laisser aller, se laisser tomber, sans tout de suite aller vers un activisme ou un positivisme forcé est important.

Agir pour agir, pour ne pas penser, pour combler le vide existentiel, pour s'occuper (au sens le plus basique du terme) peut empêcher les personnes en souffrance de faire un travail plus intérieur sur eux-mêmes. Ce sont les limites de l'action qu'il convient de connaitre pour ne pas laisser notre intervention devenir une occupation, au sens péjoratif du terme d'une dérivation. Être plus orienté vers les capacités, les compétences, les solutions est une bonne chose, mais en son temps. Les symptômes ont cette fichue manie de se déplacer lorsqu'ils ont un sens adressé aux autres ou à soi-même et qu'ils ne sont pas entendus. Et la (bonne) volonté est loin de suffire à tous les coups...(voir le sens du symptôme )





Les écrits de ce site sont la propriété intellectuelle de sa créatrice, Mme Launois et n'engagent qu'elle. (article écrit en 2020)
Il est possible d'utiliser tout ou partie des élaborations proposées, en citant vos sources.
Merci d'avance d'en respecter l'esprit.



| |
Ergopsy - 2015
Infos légales