PARTAGEA DECOUVRIRCabinet en ligneGRESMA chevalHumour ZergoSite schizo-quoi? Biblio and COFORMATIONS Jeux thérapeutiquesVivre ses émotionsMédiations projectivesD'autres possiblesENSEIGNEMENT Enseigner l'ergo en psyCours IFE NancyQuel lien entre les cours?Semestre 1Semestre 2Semestre 3Semestre 4Semestre 5Cours IFE AlençonCours IFE LavalCours IFE PoitiersCours IFE BourgesMétaphores scolairesMémoiresMémoires ergos Mémoires ergos psychoseCOTE CORPSRelaxation active et hypno-relaxationMoi-peau de D.AnzieuUne pratique intégrativeProcessus thérapeutiquesEnregistrements séancesAutres pratiques Hypnose et douleurLa pleine conscienceNévralgies pelviennesErgo et sommeilPENSER SA PRATIQUE Paradigmes, approches, courants ou modèles? Paradigme bio-psycho-socialLes fondements de l'ergoModèles de pratique ergoModèles inter-disciplinairesEtre intégratif???Réflexions diversesEtre ergo en psyWebinaire santé mentaleLettre oubliée (addictologie)Méditations personnellesCOTE CLINIQUEContextes des soinsC'est quoi la clinique?Histoires ou cas cliniques?Les différentes pathologiesDEMARCHE D'INTERVENTIONPatient centréLes étapesObjectifs et processus(Se)transformer? MOYENS THERAPEUTIQUESSavoir créer un dispositifRelation médiatiséeCadre thérapeutique Modalités thérapeutiquesActivités et médiationsExpériences potentiellesAnalyses réflexivesJEUX THERAPEUTIQUESConcepts et dispositifContextes-concepts jeuxDispositif ludiqueExp potentielles jeuxWebinaire ANFE 2021Des outils transversauxJeux d'expressionJeux et émotionsJeux et autonomieJeu de la maisonJeux et ressourcesJeux cognitifsMEDIATIONS PROJECTIVESContexte-conceptsDu côté psychothérapieConcepts psycho-dynamiquesProcessus thérapeutiquesLa question identitaireCréation et sublimationElaboration psychiqueAtelier d'expression Créer un espace sécureMédiations projectives Grille d'analyse médiationsDes outils projectifsHistoires de thérapiesDes squigglesArgile vivantePhotoexpression Consignes créativesVillages imaginairesAtelier d'écriture Les petites bouteillesMédiation sonoreDU COTE DE L'OBJETConceptsTransionnalitéDésir de réparationDestin de l'objetProcessus thérapeutiquesAu coeur du gesteLe FaireLa valorisationFabrication du cadreCréer un atelier Grille d'analyse d'activitésHistoires senséesEn milieu ferméUn espace thérapeutiqueHistoire d'espacesDes outilsEt le mandala ???Des objets symboliquesVIVRE SES EMOTIONSThéories Types de dispositifsCréer un atelier émotionsCOMPETENCES ET RESSOURCESContexte-outilRéhabilitation psy-socialeUtiliser l'expressionAutonomie Création d'un atelier AVQGroupe Autonomie-Projets Compétences Créer un atelierGroupe ressourcesDes expos inclusivesDeltamorphosesExposition virtuelleEDUCATION THERAPEUTIQUEContexte-concepts en ETPEn addictologieHistoire de l'atelierCarnet de routeObésité et TCAEn chirurgie bariatriqueArticle ETP By passUn outil ludique
Information

Ce site est en constante évolution et lorsque des articles sont en travail, ils sont signalés en début de page....




Accueil » Cours IFE Nancy » Semestre 2

Intérêt du modèle psycho-dynamique


En semestre 2, les élèves reçoivent un enseignement global sur les modèles conceptuels en ergothérapie (généraux et appliqués). Cet enseignement est proposé par Jérémy Guesné. La méthodologie est un travail en petits groupes, en amont, présenté en promotion. Le travail de la pédagogie inversée ou dite également active, fonctionne donc pleinement. Les étudiants expérimentent leur capacités à trouver par eux-mêmes, les concepts nécessaires à leur et entrainent leurs capacités à les exposer.

L'enseignement décrit ici, est le cours de 4 heures que nous proposons avec Romain Picherit, visant à développer plus précisément l’intérêt d'un modèle psycho-dynamique en ergothérapie.


Articles et powerpoint de cours

Quelques rappels 


Pour aller plus loin
Concepts de transitionnalité de DW. Winnicott (apports de Winnicott)
Les concepts de WInnicott : holding, handling et object présenting ainsi que la notion de transitionnalité (objets, phénomènes, espace), des concepts de base pour l'ergothérapie, aussi bien en travail fonctionnel, somatique que psychique. Toutes nos actions se déroulent dans cet espace intermédiaire, entre dedans et dehors. (les 3 espaces)

Concepts de contenance et de Moi-peau de D. Anzieu (apports d'Anzieu)
La théorie du moi peau et de la fonction contenante, un concept fondamental dans la compréhension de la psychose et dans le travail psycho-corporel. Expérience pratique en auto-massage.

Concepts d'inconscient et de projection de S.Freud (apport de Freud)
Quelques concepts de Freud principalement, théorie de l'angoisse comme énergie qui se lie grâce au moi et grâce à l'agir en ergothérapie. Les concepts d'inconscient, de mécanismes de défenses, de projection et d'introjection sont indispensables à tout ergothérapeute voulant proposer une médiations expressive, créative et projective.

Concepts de symbolisation de R.Roussillon (apports de Roussillon)
Les concepts de symbolisation primaire et secondaire, des concepts fondamentaux pour comprendre l'élaboration psychique, ou comment une personne passe de traces perceptives corporelles, à des représentations (mentales et externalisées dans une matière) puis à une représentation interne et mots qui s'extériorise en verbalisation.



Les powerpoints ont été réalisés par Mme Launois Muriel et Mr Picherit Romain



| |
Ergopsy - 2015
Infos légales