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Ce site est en constante évolution et lorsque des articles sont en travail, ils sont signalés en début de page....
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Cours IFE Alençon
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Création dispositifs
Consignes ateliers 2022 (2)
Voici les ateliers à créer, avec les liens des lectures qui peuvent vous y aider. Vous tirez au sort les ateliers à répartir dans les 4 groupes par demi-promotion.
(voir
guide
).
Vous avez le choix entre deux populations et vous en choisissez
UNE
Plusieurs problématiques sont proposées
,
mais vous pouvez
en développer juste une ou deux.
Tous les articles proposés ne sont pas à lire,
à vous de choisir de façon pertinente.
3) Atelier à visée cognitive
(UN des deux, au choix)
Activités artisanales
Vous devez accompagner
trois personnes souffrant de schizophrénie
dans une unité de soins protégés sous contrainte (unité fermée). Ces patients ont en commun un état de dissociation psychique,
ils sont dispersés, avec des difficultés à se concentrer
.
Ils présentent une difficulté à entrer en relation avec les autres et une difficulté à tenir compte du
principe de réalité
.
Vous disposez d'un atelier dans lequel vous pouvez proposer
des activités manuelles. Vous décrivez les trois activités qui sont possibles dans votre atelier. Vous expliquez si vous donnez le choix aux patients entre ces activités ou si vous leur proposez une activité pré-déterminée.
Vous explicitez vos intentions, l’intérêt et l'impact des outils, les modalités d'utilisation...
Vous trouvez un nom à votre atelier. Vous faites une fiche de présentation, à destination des patients, avec les informations qui sont nécessaires et dans un langage simple et pertinent.
Voir articles :
activités thérapeutiques
,
action et cognition
,
intérêts et limites de l'action
,
valorisation
,
fonctions et destin de l'objet
, expériences perceptivo-sensorielles
,
expériences motrices
,
expériences cognitives
Atelier jeux cognitifs
Vous
accompagnez des
patients souffrant de schizophrénie en hôpital de jour.
Ils sont autonomes dans leur vie quotidienne, stabilisés dans leur pathologie dont ils ont connaissance et conscience, mais des troubles cognitifs demeurent (mémoire, concentration, concentration...).
Vous disposez d'une salle dans laquelle vous pouvez proposer des
jeux cognitifs
(
ou de la remédiation cognitive si vous connaissez cette modalité de travail
).
Vous trouvez deux ou trois jeux cognitifs complémentaires et/ou un mini-protocole sur 5 séances. Vous êtes attentifs au risque de sentiment d'échec ou de compétition trop importante. Vous explicitez vos intentions, l’intérêt et l'impact des outils, les modalités d'utilisation...
Vous trouvez un nom à votre atelier. Vous faites une fiche de présentation, à destination des patients, avec les informations qui sont nécessaires et dans un langage simple et pertinent
.
Vous trouvez un nom à votre atelier. Vous faites une fiche de présentation, à destination des patients, avec les informations qui sont nécessaires et dans un langage simple et pertine
nt.
Voir articles :
Expériences potentielles des jeux
(l7 articles dont certains sont plus pertinents pour les cognitions)
,
notion de games chez winnicott
,
attitude ludique
4) Atelier centré autonomie et motivation
Groupe "Projets"
Vous accompagnez un groupe de personnes souffrant de schizophrénie stabilisée, dans une démarche groupale de création de projets personnels ou de groupe, dans le cadre d'un CATTP.
Vous devez les accompagner une fois par semaine et savoir créer une
dynamique de groupe
pour favoriser un sentiment d'inclusion sociale, de sécurité groupale et les habiletés sociales. (voir
réhabilitation
,
création atelier
)
Vous disposez d'une salle pour proposer un groupe de thérapie et d'accompagnement. Vous avez à votre disposition des
jeux d'expression
ou des
jeux sur les ressources
, vous pouvez proposer des sorties à l'extérieur, proposer des temps de
discussion
sur des sujets qui questionnent les patients ou encore d'autres idées que vous trouverez. La demande de votre groupe de patient pour les séances que vous devez préparer est centrée sur la motivation. En effet, la schizophrénie provoque un apragmatisme et il leur est difficile de se motiver. Vous proposez trois séances avec une évolution, pour les aider dans leur besoin.
Vous explicitez vos intentions, l’intérêt et l'impact des outils, les modalités d'utilisation...
Vous trouvez un nom à votre atelier. Vous faites une fiche de présentation, à destination des patients, avec les informations qui sont nécessaires et dans un langage simple et pertinent
.
Articles :
motivation
,
engagement
,
expériences identitaires
,
expériences relationnelles
,
thérapie de groupe
,
auto-détermination
Groupe "retour à domicile"
Vous accompagnez un groupe de personnes âgées, souffrant de dépression chronique et revenant souvent à l’hôpital. Ces personnes sont tout à fait en capacité de faire les
activités de vie quotidienne
, mais elles en ont perdu le gout et l'envie. Elles ont tendance à s'installer à l’hôpital.
Vous expliquez si vous décidez de leur proposer des temps de ré-entrainement en situation concrète, de découvrir des
jeux centrés sur l'autonomie
pour pouvoir parler de leurs difficultés à s'engager dans de telles activités (voir
expression
) ou de soutenir la redécouverte de leurs ressources. (voir
jeux sur les ressources
).
Vous explicitez vos intentions, l’intérêt et l'impact des outils, les modalités d'utilisation...
Vous trouvez un nom à votre atelier. Vous faites une fiche de présentation, à destination des patients, avec les informations qui sont nécessaires et dans un langage simple et pertinent
.
Articles:
expériences cognitives
,
expériences relationnelles
,
modalités de thérapie
,
expériences émotionnelles
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